本校では、県の方針である「自己の在り方生き方を考えながら、課題を発見し解決していくことのできる力」を育成するため、以下のような形でラーケーションを進めてまいります。
１．申請は原則として、実施の2週間前までに行う。
内容をご家庭で確認していただき、申請書（様式1）と計画承認書（様式2）を作成、申請していただきます。早めの提出となりますが、十分に練られた、意味のあるラーケーションであるかを学年、教務部、管理職でチェックした上で承認していきますので、ご理解のほどよろしくお願いいたします。
また、ラーケーションの体験も重要ではありますが、学校行事も重要な体験の一つです。行事や成績に関わる定期考査等の際には、個人の体験より学校行事を優先していただきますので、ラーケーションは承認できません。
さらに、ラーケーションにより受けられなかった授業内容は、自らの取り組みで補充することが求められます。もちろん確認した上でわからない部分については教科担当へ質問に来てもらうことになりますが、抜けた部分を放置したため理解できなかった、とならないよう各自で学習を行ってください。
学校の教育内容をこなした上で、プラスαの体験を積むことがラーケーションの本義と本校では捉えています。ぜひ意義のあるラーケーションを取得願います。
２．実施後は振り返りのため、報告書を作成し提出する。
ラーケーション実施後2週間以内に、報告書（様式3）を学校HPにある提出用グーグルフォームにて提出してもらいます。報告書を提出いただくのは、県の方針に従い実りあるラーケーションにするため、また、ICT活用能力の育成のため、そして、内容を県へ報告する場合があるためです。
報告書が提出されない場合には、年度内の次回のラーケーションの申請は受理されません。
【具体的な申請・実施の流れ】
「申請」
申請書（様式1）と計画承認書（様式2）を担任に提出してください。
確認の時間が必要ですので、申請は原則として実施2週間前までにお願いします。
様式1、2は担任に申請するか、学校HPからダウンロード、または「水桜生の学習と生活」からのコピーで入手してください。
学校の指定した「利用できない日」を確認の上、申請してください。また定期考査前1週間は、考査準備のほうを優先してもらいたいと考えています。
「承認」
計画承認書に校印が押印されますので、担任から本人に返却されて正式承認となります。
「報告」
学校HPのラーケーションのページにある提出用グーグルフォームから提出してください。また、学校HPに報告書の書式（様式3：ワード文書）がありますので、ダウンロードしてください。
複数名で取得した場合でも、報告書は１名ごとに作成して提出となります。
【ラーケーション「報告書」への記載内容】
１．本人氏名
２．同行者氏名（続柄） 例：○○○○（父）、△△△△（友人）
３．訪問先名称（住所） 例：国立科学博物館（東京都台東区上野公園7－20）
４．行程、滞在時間等 例：水戸－常磐線－上野－徒歩－科博（10:30）
科博（16:00）－徒歩－上野－高速バス－水戸
５．訪問目的および感想
６．写真（訪問先および本人が同時に写っているものが好ましい、データ貼り付け）
【報告書の提出】
「ファイル名」
完成したらファイル名を ○○○○○○△△△△○○○○ として提出
実施年月日 氏名 年組番
実施年月日は西暦の下2ケタと月日を半角数字にする（2026/6/1なら260601）
例：2026年10月1日にラーケーションを取得した3年1組9番桜野牧子さんの場合
→ 261001桜野牧子3109
注：数値はすべて半角でお願いします
「提出ファイル形式」
PDF（ワードかドキュメントで編集し、PDF形式で保存・提出）
PDFファイルサイズは800kBを超えないよう、写真データサイズを圧縮すること
（提出前に必ずファイルサイズを確認する）
「提出期限」
実施後2週間以内に提出
提出されない場合や、内容に不備のある場合は、年度内の次回の申請は受理しません
「適用できない例」
怪我・病気等による通院、部活動の応援、運転免許証の取得、映画鑑賞など
報告書提出フォーム→ https://forms.gle/tdYQj6EQFArCkQaA8
